स्वास्थ्य सेवा, अधिकृत सातौ, हेल्थ एजुकेशन समूह, स्वास्थ्य शिक्षा अधिकृत (आ.व.२०८३/८४ को विज्ञापन देखि लागू)

प्रदेश लोक सेवा आयोग, कोशी प्रदेश, ववराटनगर प्रदेश ननजामती सेवा तथा स्थानीय सरकारी सेवा अन्तगतग का स्वास््य सेवा, हेल्थ एजकु े शन समूह, सातौं तह, स्वास््य शशक्षा अनिकृत पदको प्रनतयोनगतात्मक परीक्षाको पाठ्यक्रम पाठ्यक्रमलाई ननम्नानसु ार ववभाजन गररएको छ : परीक्षाको चरण परीक्षाको वकनसम पूणाङ्कग प्रथम नलशित परीक्षा २०० अशन्तम कम््यटु र सीप परीक्षण, सामूवहक परीक्षण र अन्तवागता ग ५० परीक्षा योजना (Examination Scheme) प्रथम चरण पत्र ववषय पणाडां उत्तीणागङ्क परीक्षा प्रणाली प्रश्न सांख्या x अङ्कभार समय प्रथम सामान्य ववषय १०० ४० वस्तगु त बहवु ैकशल्पक १०० x १ =१०० १ घण्टा १५ (General Subject) (MCQs) नमनेट द्वितीय सेवा समूह सम्बन्िी १०० ४० ववषयगत १० x १० = १०० ३ घण्टा (Subjective) अशन्तम चरण: कम््यटु र सीप परीक्षण, सामूवहक परीक्षण र अन्तवागता ग ववषय पूणागङ्क परीक्षा प्रणाली समय कम््यटु र सीप परीक्षण १० प्रयोगात्मक (Practical) २० नमनेट सामूवहक परीक्षण (Group Test) १० सामूवहक छलफल (Group Discussion) ३० नमनेट व्यशिगत अन्तवागता ग (Individual Interview) ३० मौशिक (Oral) - द्रष्टव्यः- १. यो पाठ्यक्रम योजनालाई प्रथम चरण (नलशित परीक्षा) तथा अशन्तम चरण (कम््यटु र सीप परीक्षण, सामूवहक परीक्षण र अन्तवातग ा)ग गरी दईु भागमा ववभाजन गररएको छ। २. प्रश्न पत्र अांग्रजे ी वा नेपाली भाषामा हनु ेछ। ३. नलशित परीक्षाको माध्यम भाषा नेपाली वा अांग्रजे ी अथवा नेपाली र अांग्रजे ी दवु ै हनु ेछ। ४. वस्तगु त बहवु ैकशल्पक (Multiple Choice) प्रश्नहरूको गलत उत्तर द्वदएमा प्रत्येक गलत उत्तर बापत २० प्रनतशत अङ्क कट्टा गररन े छ।तर उत्तर नद्वदएमा त्यस बापत अङ्क द्वदइन े छैन र अङ्क कट्टा पनन गररने छैन। ५. वस्तगु त प्रश् न हनु े परीक्षामा क्यालकुलेटर तथा कुन ै पनन परीक्षामा मोबाईल फोन, स्माटग वाच, हेडफोन तथा अन्य कुन ै पनन प्रकारको ववद्यतु ीय उपकरणहरूको प्रयोग गन ग पाइने छैन। ६. ववषयगत प्रश्नका लानग तोवकएका अङ्कका हकमा एउटा लामो प्रश्न वा एउटै प्रश्नका दईु वा दईु भन्दा बढी भाग (Two or more parts of a single question) वा एउटा प्रश्न अन्तगतग दईु वा बढी वट्पणीहरू (Short notes) सोध्न सवकनछे । ७. परीक्षामा सोनिने प्रश्न सांख्या, अङ्क र अङ्कभार यथासम्भव सम्बशन्ित पत्र/ववषयमा द्वदइए अनसु ार हनु ेछ। Page 1 of 13प्रदेश लोक सेवा आयोग, कोशी प्रदेश, ववराटनगर प्रदेश ननजामती सेवा तथा स्थानीय सरकारी सेवा अन्तगतग का स्वास््य सेवा, हेल्थ एजकु े शन समूह, सातौं तह, स्वास््य शशक्षा अनिकृत पदको प्रनतयोनगतात्मक परीक्षाको पाठ्यक्रम ८. द्वितीय पत्र (ववषयगत प्रश्न हनु े पत्र) का हकमा प्रत्येक िण्डका लानग छुट्टाछुट्टै उत्तरपशुस्तकाहरू हनु ेछन।् परीक्षाथीले प्रत्येक िण्डका प्रश्नहरूको उत्तर सोही िण्डको उत्तर पशुस्तकामा लेख्न ु पनेछ। ९. यस पाठ्यक्रम योजना अन्तगतग का पत्र/ ववषयका ववषयवस्तमु ा जेसकु ै लेशिएको भएतापनन पाठ्यक्रममा परेका काननु , ऐन, ननयम तथा नीनतहरू परीक्षाको नमनत भन्दा ३ मवहना अगानड (सांशोिन भएका वा सांशोिन भइ हटाइएका वा थप गरी सांशोिन भएका) कायम रहेकालाई यस पाठ्यक्रममा परेको सम्झन ु पदगछ। १०. प्रथम चरणको नलशित परीक्षामा छनौट भएका उम्मदे वारहरूलाई मात्र अशन्तम चरणको कम््यटु र सीप परीक्षण, सामूवहक परीक्षण र अन्तवागतागमा सशम्मनलत गराइने छ। ११. प्रथम चरणको नलशित परीक्षा र अशन्तम चरणको कम््यटु र सीप परीक्षण, सामूवहक परीक्षण र अन्तवागतागको कू ल अङ्क योगका आिारमा अशन्तम परीक्षाफल प्रकाशशत गररनेछ। १२. पाठ्यक्रम लागू हनु े नमनत:- २०८३/६/२३ (आ.व. ०८३/८४ को ववज्ञापनदेशि लागू हनु े) Page 2 of 13प्रदेश लोक सेवा आयोग, कोशी प्रदेश, ववराटनगर प्रदेश ननजामती सेवा तथा स्थानीय सरकारी सेवा अन्तगतग का स्वास््य सेवा, हेल्थ एजकु े शन समूह, सातौं तह, स्वास््य शशक्षा अनिकृत पदको प्रनतयोनगतात्मक परीक्षाको पाठ्यक्रम प्रथम पत्र (Paper I): सामान्य ववषय (General Subject) 1. HEALTH, DISEASE, EPIDEMIOLOGY AND VITAL HEALTH STATISTICS 20% 1.1 Health and Disease 1.1.1 Concept, Definition, dimension and spectrum of Health 1.1.2 Concept of Wellbeing 1.1.3 Determinants of Health 1.1.3.1 Biological 1.1.3.2 Behavioral and Socio-cultural 1.1.3.3 Environmental 1.1.3.4 Socio-economic 1.1.3.5 Health services 1.1.3.6 Politics, gender, age, physical facilities, war, disaster, education etc. 1.1.4 Health system and level of health care of federal, provincial and local level 1.1.5 Disease Process/Disease theories 1.1.5.1 Agent, Host and Environment 1.1.5.2 Theories of disease 1.1.6 Public Health-definition, its different terminology and development 1.2 Epidemiology and Vital Health Statistics 1.2.1 Concept, History, Definition and Aim of Epidemiology 1.2.2 Basic Measurement in Epidemiology-tools, indicators and methods 1.2.3 Use of Epidemiology 1.2.4 Dynamics of Disease Transmission 1.2.4.1 Source and Reservoir 1.2.4.2 Modes of Transmission 1.2.4.3 Susceptible host and host defense 1.2.5 Disease Prevention and Control measures and disinfections 1.2.6 Investigation of epidemics - steps 1.2.7 Management of epidemic such as Diarrhea, Cholera, Encephalitis, Measles etc. through management of- 1.2.7.1 Early diagnosis & treatment. 1.2.7.2 Interruption of mode of transmission 1.2.7.3 Immunization 1.2.7.4 Wastes, sewage, excreta & its disposal. 1.2.7.5 Control of street dogs, animal & slaughter house 1.2.7.6 Protection of source of water 1.2.7.7 Protection of food from contamination 1.2.7.8 Health Education Measures to control epidemics/campaign & participation 1.3 Health Statistics and Research 1.3.1 Screening of disease and health indicators 1.3.2 Health Statistics: source of health information, tabulation and presentation of data and simple statistical methods- mean, median, mode, sampling and sampling size 1.3.3 Demography: National Population Policy; Population Process; Trends, Measures- fertility, mortality, migration; Population size, growth, composition, marital status, spatial distribution 1.3.4 Health promotion and health education research: Operational, health system, behavioral, diagnostic, evaluation, cost benefit, effectiveness research and its steps, design and applications 1.4 Community Diagnosis 1.4.1 Process, methods, techniques, tools, analysis and presentation 1.4.2 Community Mobilization/Social Mobilization Page 3 of 13प्रदेश लोक सेवा आयोग, कोशी प्रदेश, ववराटनगर प्रदेश ननजामती सेवा तथा स्थानीय सरकारी सेवा अन्तगतग का स्वास््य सेवा, हेल्थ एजकु े शन समूह, सातौं तह, स्वास््य शशक्षा अनिकृत पदको प्रनतयोनगतात्मक परीक्षाको पाठ्यक्रम 1.4.3 Community Participation 1.5 Social Problems in Nepal Population explosion and migration, Poverty, Unemployment, Substance abuse, Prostitution, Violence, Child abuse /exploitation, Gender bias, Girl trafficking, Ignorance 1.6 Health Research and International Health 1.6.1 WHO, UNFPA, UNICEF, USAID, UNDP, WORLD BANK, JIСА, CARE, SCF, GTZ, DFID, Global Fund, IUHPE 1.6.2 Health Research Council 2. PRIMARY HEALTH CARE (PHC) AND ESSENTIAL HEALTH CARE SERVICES (EHCS) 10% 2.1 Primary Health Care 2.1.1 Concept 2.1.2 Elements 2.1.3 Principles 2.1.4 Analytical view of PHC approaches in present context 2.2 Essential Health Care Services (EHCS) 2.2.1 Concept and origin 2.2.2 Elements/components 2.2.3 Principles 2.2.4 Analytical view of EHCS approaches in present context 2.2.5 Responsibilities of government, individual, family, group & community in EHCS 2.2.6 Differentiation and importance of PHC and EHCS 2.3 Health Professional Councils and Associations 2.3.1 Nepal Health Professional Council - roles, act, rules and regulations 2.3.2 Health promotion and education association (HEPEAN) 2.3.3 Public Health Association of Nepal 3. COMMUNICABLE DISEASE AND NON-COMMUNICABLE DISEASE 15% 3.1 Communicable Disease 3.1.1 Leprosy, Malaria, Japanese Encephalitis, Kala-azar, HIV/AIDS, STD, Diarrhea, ARI, Filariasis, Rabies 3.1.2 Vaccine preventable Diseases -Tuberculosis, Measles, Diphtheria, Pertussis, Tetanus, Poliomyelitis, Hepatitis B 3.1.3 Meningitis, Typhoid, Influenza, Food Poisoning. Amoebiasis, Cholera, Trachoma and intestinal parasites induced diseases 3.2 Non-Communicable Disease 3.2.1 Diabetes 3.2.2 Cancers 3.2.3 Heart Diseases - Hypertension, Stroke, RH and Coronary HD 3.2.4 Arthritis 3.2.5 Asthma 3.2.6 Obesity 3.2.7 Blindness 3.2.8 Accident and injury 3.2.9 Mental and dental health problems 4. Environmental and Occupational Health and Home Hygiene 20% 4.1 Environmental Health 4.1.1 Concept & Definitions 4.1.2 Major Environmental Issues and its contribution in morbidity, mortality and Environmental degradation 4.1.3 Sources of water, water quality assurance and household purification 4.1.4 Solid waste and its management at community and household level. 4.1.5 Excreta disposal management Page 4 of 13