बनाउन एकमुष्ठ अनुदान वितरणको गर्न सामुदायिक सिकाइ केन्द्र छनौट सम्बन्धी सूचना ।
Summary
विषयः मधेश प्रदेशका आठवटै जिल्लाका कम्तीमा एक/एक सामदायिक सिकाइ केन्द्रलाई प्रविधिमैत्री बनाउन एकमुष्ठ अनुदान वितरणको गर्न सामुदायिक सिकाइ केन्द्र छनौट सम्बन्धी सूचना । यस मन्त्रालयको आ.व.२०८३/०८४ को स्वीकृत वार्षिक कार्यक्रमअनुसार मधेश प्रदेशका मधेश प्रदेशका आठवटै जिल्लाका कम्तीमा एक/एक सामुदायिक…
Auto-generated and may contain errors. Check the original notice before you act on it.
Files
- 69280fcd-3e55-4021-b05b-0f532f369c3e.pdfPDF · 2 pages · 234 KBOpen
Key details
- Organization
- Ministry of Education and Culture, Madhesh Province
- Industry
- Province
- Category
- Guidelines
- Published
- Fiscal year
- FY 2083/84
- Source
- View on the original website
Text extracted automatically from the notice (may contain errors)
E-mail: info. [email protected] e& FET WaT सरकार Website: www. moec.madhesh.gov.np शिक्षा तथा संस्कृति मन्त्रालय जनकपुरमिः धनुषा, नेपाल | प.सं. २०८३/०६८४ & Preys च.नं. 4 प्रथम पटक प्रकाशित मिति:२०८५३%९१६/२७ विषयः मधेश प्रदेशका आठवटै जिल्लाका कम्तीमा एक/एक सामदायिक सिकाइ केन्द्रलाई प्रविधिमैत्री बनाउन एकमुष्ठ अनुदान वितरणको गर्न सामुदायिक सिकाइ केन्द्र छनौट सम्बन्धी सूचना । यस मन्त्रालयको आ.व.२०८३/०८४ को स्वीकृत वार्षिक कार्यक्रमअनुसार मधेश प्रदेशका मधेश प्रदेशका आठवटै जिल्लाका कम्तीमा एक/एक सामुदायिक सिकाइ केन्द्रलाई प्रविधिमैत्री बनाउन एकमृष्ठ अनुदान जिल्लाका कम्तीमा एक/एक सामुदायिक सिकाइ केन्द्रलाई प्रविधिमैत्री बनाउन एकमृष्ठ अनुदान बितरणको गर्न सामुदायिक सिकाइ केन्द्र लागि अनुदान उपलब्ध गराउने कार्यक्रम रहेको हुँदा इच्छुक तथा तपसिलका मापदण्ड पुरा गर्ने सामुदायिक सिकाई केन्द्रहरुले मिति:२०८३/०७/२० गते (कार्यालय समय fra) तपसिल बमोजिमको कागजातसहित आवेदन/प्रस्ताव पेश गर्नुहुन यो सूचना प्रकाशित गरिएको छ। १. आवेदनका शर्त तथा प्रतिबद्धता १, सम्बन्धित निकायमा दर्ता/स्वीकृत सामुदायिक सिकाइ केन्द्र भएको | “२, सामुदायिक सिकाई केन्द्रको व्यवस्थापन समिति र जिम्मेवार सहजकर्ता रहेको | ३.सामुदायिक सिकाई केन्द्रको नाउँमा सुरक्षित भवन/कोठा र उपकरण राख्ने व्यवस्थासहितको aT भएको (अनिवार्य) । ४.लक्षित समुदाय, विशेषतः महिला, दलित, अपाङ्गता भएका व्यक्ति, विद्यालयबाहिर रहेका युवा तथा वयस्कको सहभागिता र कार्यक्रमको लागि कार्य योजना भएको | ५,डिजिटल साक्षरता/सीप, भाषा, जीवनोपयोगी शिक्षा वा स्थानीय आवश्यकतामा आधारित सिकाइ गतिविधिको प्रस्ताव भएको | ६,इन्टरमेट, विद्युत्, उपकरण सुरक्षा, मर्मतसम्भार र नियमित सञ्चालन खर्चको योजना भएको | ७.१स्थानीय तह/समुदायबाट सहकार्य, जनशक्ति वा अन्य स्रोत परिचालन गर्ने प्रतिबद्धता भएको | ८,अनुदानको दोहोरोपना, विगतको अनुदान र फर्छर्यौटको अवस्था खुलाएको | २. आवेदनसँग पेश गर्नुपर्ने कागजात १.सामुदायिक सिकाई केन्द्रको आधिकारिक आवेदन र अनुमति/स्वीकृतिको प्रमाण | २.सञ्चालक समिति/व्यवस्थापन समितिको निर्णय | ३.केन्द्र सञ्चालनमा रहेको सम्बन्धमा स्थानीय तहको सिफारिस | ४,केन्द्रको पछिल्लो एक वर्षको कार्यक्रमको सङ्क्षिप्त विवरण | ५,सेवा लिने समुदायको अनुमानित सङ्ख्या; महिला, दलित, अपाङ्गता भएका व्यक्ति, युवा/वयस्कको विवरण। ६,सहजकर्ता/कर्मचारीको नाम, योग्यता, अनुभव र 101 सीपको विवरण | ७.,कोठा, फर्निचर, विद्युत् र इन्टरनेटको हालको अवस्था तथा फोटो | क्र Ae xs छ E-mail: [email protected] मधश प्रदश सरकार Website: www. moec.madhesh.gov.np शिक्षा तथा संस्कृति मन्त्रालय जनकपुरधाम, धनुषा,,नेपाल | Wa. २०८६३/०८४ aa stn ne Se ae Ge ९,कम्तीमा एक वर्षको कार्यक्रमको गतिविधि तालिका, लक्षित समूह, तालिम/सत्र योजना र अपेक्षित उपलब्धि | सम्बन्धीविवरण | १०,सञ्चालन, मर्मतसम्भार र स्थानीय स्रोत परिचालनसम्बन्धी प्रतिबद्धता पत्र । ११,बैंक खाताको प्रमाण र विगतमा प्राप्त अनुदान/फर्छर्यौटको स्वघोषणा | ३. आवेदनमा स्पष्ट खुलाउनुपर्ने विवरण शीर्षकका | erage विवरण Ze सामुदायिक सिकाइ केन्द्रव ier = पण Hi cael — नाम, दर्ता/ नम्बर, जिल्ला, स्थानीय तह/वडा, स्थापना वर्ष, .सम्पर्क व्यक्ति ° | सहभागिता वार्षिक सहभागी, नियमित सहभागी, महिला, दलित, अपाङ्गता भएका व्यक्ति, विद्यालयबाहिरका युवा/वयस्क त खु AAA, सञ्चालन भएका कार्यक्रम, सहजकर्ता सङ्ख्या, व्यवस्थापन. सञ्चालन स्थिति समिति ra तथा डिजिटल अवस्था | कोठा, फर्निचर, कम्प्युटर/ल्यापटप, स्मार्ट डिस्प्ले/प्रोजेक्टर, इन्टरनेट, विद्युत्. a | डिजिटलसाक्षरता, ई-लर्निङ, जीवनोपयोगी सीप, स्थानीय भाषामा सामग्री, | रोजगारी/सीपविकास तालिम | = तह/समु , वार्षिक खर्च, = उपकरण सु व्यवस्था प्रस्तावित कार्यक्रम | स्थानीय समुदायको सहभागिता